ArreniteLeer entre líneas
Lean juntos
Los escritores no nos lo dicen todo. Los buenos lectores notan pistas y deducen lo que no se dice. Esto se llama inferencia.
Una inferencia usa dos cosas: lo que dice el texto y lo que ya sabes.
Ejemplo: «Maya tomó su paraguas y sus botas». Inferimos que llueve, o que va a llover.
Háganlo
- Lee esto: «El niño miró su lonchera vacía. Su estómago gruñó. Miró el sándwich de su amigo». ¿Qué infieres?
- Escribe tres mini cuentos de tres oraciones cada uno, con pistas pero sin respuestas.
- Intercámbialos con un amigo y escribe qué infieres de cada pista.
- Lee una historia de la Biblia, como la oveja perdida o el buen samaritano. ¿Qué podemos inferir de cada personaje que no se dice?
Conversen
- ¿Qué pista te ayudó más?
- ¿Cómo sabes que la inferencia es razonable?
Para el adulto
La inferencia es una parte clave para entender lo que leemos. Buenas preguntas son «¿Cómo lo sabes?» y «¿Qué hay en el texto que te hace pensar eso?». Mantén la mente abierta a distintas inferencias razonables.
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De dónde viene esto
- National Reading Panel, Teaching Children to Read (National Institute of Child Health and Human Development, 2000), chapter on comprehension
- Nell K. Duke and P. David Pearson, “Effective Practices for Developing Reading Comprehension”, in What Research Has to Say About Reading Instruction, 3rd ed. (International Reading Association, 2002)
Escrito con ayuda de IA y revisado con las fuentes indicadas. Léelo antes de compartirlo con un niño.
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