Pagpaparami sa 2, 5 at 10

Edad 6 hanggang 8 Magbasa nang magkasama, saka subukan nang mag-isa · mga 20 minuto

Basahin nang magkasama

Ang pagpaparami ay pagdaragdag ng parehong bilang nang paulit-ulit. Tatlong pangkat ng 5 ay 5 + 5 + 5 = 15.

Magbilang ng tigdadalawa, tiglilima at tigsasampu at alam mo na ang talaan.

Gawin ito

1. Maglatag ng 4 na pangkat ng tig-2 butones. Magbilang ng tigdadalawa: 2, 4, 6, 8.
2. Gawin din sa tiglilima at tigsasampu.
3. Isulat ang bawat isa bilang pagsasama at pagpaparami: 4 x 2 = 8.
4. Pansinin ang padron: nagtatapos sa 0 ang tigsasampu, sa 0 o 5 ang tiglilima.

Pag-usapan

• Ilan ang 6 na pangkat ng 5?
• Anong padron ang nakikita mo sa tigsasampu?

Para sa nakatatanda

Nauuna ang pag-unawa sa pagpaparami bilang paulit-ulit na pangkat bago ang pagsasaulo ng talaan. Gumamit ng malalaking panlaro, hindi maliliit na butones, kung may maliit na bata sa malapit.

Markahang tapos na

← Naunang aralin Susunod na aralin →

Saan ito nagmula

• National Governors Association Center for Best Practices and Council of Chief State School Officers, Common Core State Standards for Mathematics (2010), Grade 3 operations and algebraic thinking 3.OA.A.1
• National Research Council, Adding It Up: Helping Children Learn Mathematics (National Academies Press, 2001)

Isinulat sa tulong ng AI at sinuri laban sa mga nakalistang pinagkunan. Pakibasa muna bago ibahagi sa bata.

Hindi pa nasusuri ng katutubong tagapagsalita ang wikang ito.