Pares e impares

De 3 a 5 años Leer y hacer juntos · unos 10 minutos

Lean juntos

Algunas cosas vienen de dos en dos. Zapatos, calcetines y manos.

¿Todos tienen pareja? Si es así, es par.

Háganlo

1. Pon 6 bloques. Hazlos pareja, de dos en dos. ¿Sobra alguno? No, así que 6 es par.
2. Ahora prueba con 5. Uno queda solo. 5 es impar.
3. Prueben con 1, 2, 3, 4 y 7 con bloques o fruta.
4. Digan cuáles tienen pareja para todos.

Conversen

• ¿El 4 es par o impar?
• ¿Qué sobra cuando tenemos 5?

Para el adulto

Emparejar es la idea detrás de los números pares e impares. Usa las palabras con ligereza. El juego importa más que los nombres.

Marcar como hecha

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De dónde viene esto

Es una actividad de juego y práctica, sin afirmaciones que necesiten fuente.

Escrito con ayuda de IA y revisado con las fuentes indicadas. Léelo antes de compartirlo con un niño.

Este idioma todavía no lo ha revisado un hablante nativo.